Olivier Gahinet, architecte et enseignant à l’ENSAS, propose une approche pédagogique fondée sur l’exploration conceptuelle et l’autonomie des étudiants. Son enseignement s’inspire de son expérience au sein du Studio Uno, dirigé par Henri Ciriani à l’École d’architecture de Paris-Belleville. Il met l’accent sur une compréhension progressive de l’espace architectural à travers l’expérimentation et la réflexion théorique.

L’un des exercices fondamentaux de son atelier est le "30x30", un dispositif pédagogique qui consiste à structurer le projet autour d’une trame de poteaux régulière. Cet exercice permet aux étudiants d’explorer la relation entre structure, espace et lumière en travaillant sur des compositions spatiales qui dépassent les contraintes traditionnelles. L’objectif est d’amener les étudiants à concevoir des espaces ouverts, où la flexibilité et la fluidité architecturale sont primordiales.

Dans cet atelier, chaque étudiant reçoit une phrase conceptuelle qui oriente son processus de conception. Pour mon projet, la phrase attribuée était :

"L’hypothèse : l’éruption d’un volcan. Phénomène vertical puis horizontal."

Cette idée a guidé mon approche spatiale en traduisant le mouvement naturel de l’éruption en une organisation architecturale. J’ai commencé par une exploration des éléments primaires de l’architecture, notamment les parois et poteaux, afin de structurer l’espace par le jeu de lumière et d’ombre, de pleins et de vides. La dynamique verticale de l’éruption a inspiré la conception d’un atrium central lumineux, tandis que l’expansion horizontale a structuré la répartition des espaces dans le projet.

Le programme du projet repose sur la création d’un centre dédié à la diffusion des arts et des nouvelles technologies. Il comprend plusieurs espaces aux fonctions distinctes, organisés en trois niveaux. Au rez-de-chaussée, se trouvent une librairie, une cafétéria, un amphithéâtre et un espace d’exposition, tous connectés à l’atrium central. Cet espace lumineux agit comme un élément fédérateur, attirant les visiteurs vers les niveaux supérieurs. Le premier étage accueille une grande salle d’exposition, une bibliothèque et des salles de cours dédiées aux arts, offrant des espaces adaptés à la recherche et à la création. Enfin, au dernier étage, on retrouve une seconde bibliothèque, des salles de classe supplémentaires et des bureaux administratifs, assurant une gestion efficace du centre.